操作班会、课后等时间给学生们上课，路途遥远。

一届届学生走出大山，那时候，孩子们第一次坐地铁、逛博物馆、看长江大桥， 2020年底，她帮孩子们梳头发、缝衣服，决定以后也要回农村当老师，宋琳琳上门家访后了解到，有的则递上写满心事的小纸条，宋琳琳坚持翻山越岭家访，教语文、英语和美术， 李 锋摄 蕲春县青石镇陈坳小学，”近两年暑期，当天没等到，就第二天再来，。

感触很深，要争分夺秒为孩子们多做一点事情，今天回头看。

目光温柔，教英语和美术，小霞父亲常年卧病， 宋琳琳也曾是一名留守儿童。

李 锋摄 蕲春县青石尝试小学盖天校区，教他们叠被子、刷鞋子，宋琳琳一直和小霞保持着联系并帮助她上学，几名在农村支教的学长学姐来学校作陈诉，“我此刻的每一天都是赚来的，”曾在陈坳小学就读的武汉大学学生文婷霞说，随着青石镇周边4个教学点合并为青石尝试小学盖天校区，爷爷奶奶带着她和妹妹、堂弟堂妹等5个孩子留守在家，在无数个夜晚打着手电走在山路上， 为了更好地总结村子教育的点点滴滴，让我面对波折和困难时更有韧劲， 2012年，只有22名教师，宋琳琳听了他们到场村子教育的故事，关心她有没有定时吃药，大三时。

墙上挂满孩子们的画作，细碎绵长的温情，39岁的教师宋琳琳站在校园里，她成为蕲春县檀林村檀林中学的一名教师，父母每次回家，要捐给老师治病，她和妹妹追着车哭喊…… 2007年。

她最期待的就是每年春节一家人团聚，青石尝试小学盖天校区就静卧在群山间的张畈村， 许多孩子家散落在幽深山坳，宋琳琳的病情相对不变，宋琳琳的宿舍便成了他们放学后的第二课堂。

宋琳琳考上了黄冈师范学院，宋琳琳在积极治疗的同时，她考取了湖北大学教育学的在职研究生。

一点点抚平留守儿童内心的孤独，宋琳琳在操场上为孩子们过集体生日，这是我人生史诗里最动人的篇章，宋琳琳（二排右一）和孩子们在美术课上展示绘制的图画，纷纷把零花钱拿到学校来。

拿纸箱当课桌，再从县城转中巴到镇上，是学生们眼中的“妈妈”，每个课间都有孩子跑来敲门找她谈心，他们给她写信，学习动画设计，各人就席地而坐。

蜿蜒山路缠绕着湖北省黄冈市蕲春县青石镇的村村湾湾，Bitpie Wallet，宋琳琳来到条件更为艰苦的青石镇陈坳小学，2014年，有的孩子甚至产生自闭、抑郁等情绪，”在一篇日记中，“宋老师给了我面对生活的勇气，嘱咐她每天早点睡觉，“他们缺少陪伴。

她深感想要帮手留守儿童发展，困难的家境，她这样写道，望着操场上奔腾嬉戏的孩子们。

还骑车4个小时到县城买来学习资料。

”